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Enseignant, enfant en danger, que faire ?

Enseignant, enfant en danger, que faire ?

Samedi 4 juillet 2026, des femmes des hommes et des enfants se sont réunis en un cortège à l’appel de la Fondation des femmes. Pourquoi ? Pour lutter contre les violences sexuelles et appeler à l’adoption d’une loi refondant le régime juridique actuel.

Une enseignante partageait son désarroi :

« Des signalements enfants en danger ?
I. C’est délicat ! Nous ne sommes pas du tout préparés, un enfant peut nous confier avoir subi des faits gravissimes alors que nous ne nous y attendons pas du tout, il est difficile d’être à l’écoute, authentique, dans le soutien, alors que vous entendez – ce que vous entendez – et par exemple, c’est d’un viol qu’il s’agit !
II. Des signalements nous en faisons régulièrement, et le plus difficile pour nous ? C’est que nous ne sommes pas tenu au courant de la manière dont ils traités, nous ne savons même pas s’ils le sont à vrai dire… »

Que faire ?

  1. Ne pas lâcher.
  2. Se former à l’écoute et au recueil de la parole de l’enfant victime auprès de professionnel.les et appliquer les conseils reçus – Ressources formation – Collectif féministe contre le viol.
  3. Après le témoignage reçu, prendre immédiatement des notes sur :
    3.1 – le contexte : dans quel contexte l’enfant vous a parlé ? soyez précis.
    3.2 – les mots : qu’a dit l’enfant ? soyez précis
    3.3 – le comportement : comment était l’enfant ? ne portez pas de jugement, décrivez ce que vous avez vu.
    3.4 – la réaction : certaines réactions rassurent, sécurisent, permettent la libération de la parole, d’autres peuvent bloquer ou effrayer, cela peut être important pour le recueil ultérieur de la parole de l’enfant.
  4. Rédigez le signalement et assurez-vous qu’il a bien été envoyé et reçu
  5. Prenez soin de vous : les violences sexuelles sont bouleversantes, il est « normal » d’être impacté. .

Ressources : Mireille Cyr, Recueillir la parole de l’enfant témoin ou victime. De la théorie à la pratique‪
Paris, Dunod, coll. Enfances, 2014, 288 pages

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